EVIDENCIA FOTOGRÁFICA DE LA SESIÓN 5

MIREMOS ESTE VIDEO DEL GRUPO 4 DE LA NORMAL FARALLONES

ELABORANDO MI APA

NUBE DE PALABRAS FORMADOR ROBERTO ANTONIO RODRIGUEZ

PRESENTACIÓN GENERAL DE LA SESIÓN 5

Esta es la presentación  general de la sesión 5, en ella encontrarás el orden del día y el paso a paso de las actividades realizadas por el grupo 4 de la Normal Farallones de Cali.

Sesion 5 from Roberto Rodriguez

ESQUEMA GENERAL

Miremos el esquema general de la sesión 5

HABILIDADES DEL SIGLO XXI: INTRODUCCIÓN

HABILIDADES DEL SIGLO XXI: INTRODUCCIÓN

Las habilidades del siglo XXI son aquellas que necesitamos para responder a la pregunta que diariamente nos hacemos los educadores: ¿por qué educamos?  Descubramos algunas de ellas:

NO OLVIDES LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS

No olvides realizar las preguntas orientadoras del currículo.  Recuerda que existen preguntas esenciales, preguntas de unidad y preguntas de contenido.   Estas preguntas nos sirven para formular el proyecto. (ver documento slideshare sobre las preguntas orientadoras)

HABILIDADES DEL SIGLO XXI PENSAMIENTO CRÍTICO

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

PENSAMIENTO CRITICO

Con este video tendrás la oportunidad de recordar que nosotros constantemente utilizamos la información para obtener conocimientos nuevos, tomar decisiones y resolver problemas.

ELABORANDO MI NUBE DE PALABRAS

NUBE DE PALABRAS

Las nubes de palabras son utilizadas como generadoras de ideas antes de iniciar un proyecto cualquiera.  Por esta razón te invitamos para que elabores tu propia nube de palabras que te servirá como inspiración en este nuevo proceso que inicias.

Elabora una nube de palabras con las siguientes herramientas: http://www.abcya.com/word_clouds.htm 

http://www.wordle.net/

Las palabras que debes colocar son aquellas que tienen que ver con tu proyecto, una lluvia de palabras que orienten el proceso de la elaboración de tu proyecto.

Una vez descargada la imágen de la nube de palabras, debes subirla a tu blog.

Observa los siguientes ejemplos:

EXPERIENCIA DE UN PROYECTO.

“El tiempo” es una propuesta interdisciplinar sobre la temática del clima y el tiempo meteorológico, dirigida a alumnos de 5º de Primaria.

Su diseño sigue el modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Es sin duda una muestra ilustrativa de cómo tratar las tecnologías en el aula: como un recurso privilegiado en la programación didáctica, junto a los contenidos y la metodología.

Visualiza este ejemplo que te servirá para elaborar el tuyo, luego elabora una reflexión sobre esta experiencia y subela a tu blog.

NUBE DE PALABRAS CON LOS NOMBRES DE LOS MAESTROS

Planificador de proyectos

1.    DATOS DEL MAESTRO

1.1 Nombre y apellido del maestro

1.2 Correo electrónico

1.3 Nombre de la institución educativa

                                                                                              

1.4 Dirección de la institución educativa

1.5 Ciudad

1.6 Reseña del Contexto

1.7 Georeferencia

2.    FORMULACIÓN DEL PROYECTO

2.1 Nombre del proyecto

                                                

2.2 Resumen del proyecto

2.3 Áreas intervenidas con el proyecto

2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto

2.5 Tiempo necesario aproximado

                                                                                

3.    PLANIFICACIÓN CURRICULAR

3.1 Estándares de Competencias

                                                                                                   

3.2 Contenidos curriculares abordados

3.3 Indicadores de desempeño

Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje

3.4 Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC

4.    HABILIDADES PREVIAS

5.    MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

5.1 Conocimiento Disciplinar

¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?

5.2 Conocimiento Pedagógico

¿Cómo lo voy a enseñar?

5.3 Conocimiento Tecnológico

¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?

5.4 Conocimiento Pedagógico –Disciplinar

5.5 Conocimiento Tecnológico disciplinar

5.6 Conocimiento Tecnológico Pedagógico

5.7 Competencias Siglo XXI

Habilidades de aprendizaje e innovación

 Creatividad e innovación

 Pensamiento crítico y resolución de problemas

 Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología

Alfabetismo en manejo de la información

 Alfabetismo en medios

 Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesional

Flexibilidad y adaptabilidad

 Iniciativa y autonomía

 Habilidades sociales e inter-culturales

 Productividad y confiabilidad

 Liderazgo y responsabilidad

5.8         Enfoque educativo CTS

               

6.    ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES

7.    METODOLOGÍA DEL PROYECTO

7.1 Resumen del proyecto

7.2 Herramientas de planificación curricular

7.3 Recursos

7.4 Gestión de aula en Modelo 1:1

                                                                                                        

8.   EVALUACIÓN FORMATIVA

8.1                                                                                              

DIAGNOSTICO	DURANTE	DESPUES

8.2 Descripción de la evaluación

9.    OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE

                                                                                      

10. PRODUCTOS DEL PROYECTO

                                                                

11.  SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO

12. CREDITOS

PREGUNTAS ORIENTADORAS

Preguntas Orientadoras De Curriculo from Darwin Avila Silva