Este blog esta destinado a la formación de maestros en tics. El proyecto "educación digital para todos" de la secretaria de educación municipal de cali, pretende realizar una transformación educativa en las 93 instituciones educativas de la ciudad de Cali
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jueves, 22 de mayo de 2014
ACTIVIDADES SESIÓN 11
DISEÑO DE ACTIVIDAD EMPLEANDO TECNOLOGÍA
Realice
una actividad que de acuerdo al tema de su planificador de proyectos
deben realizar sus estudiantes en la cual integra una herramienta Web
2.0 (Anticipémonos a lo que nos pueden presentar los estudiantes)
Planear el tiempo utilizado en cada parte de la actividad
El docente debe manejar muy bien el tema de la clase
Se debe verificar que las herramientas (software - Hardware), necesarias para la actividad, estén funcionando.
La actividad debe tener inicio, desarrollo y un cierre con su evaluación
Involucre una habilidad del Siglo XXI
Contesta en la plataforma de Univalle:
También debes registrar sus reflexiones en el PDI. (BLOG PERSONAL)
NUBE DE PALABRAS
Usando la aplicación Wordle (http://www.wordle.net/) elabore de manera individual una nube de palabras relacionada
con los elementos que desde la perspectiva del aprendizaje 1 a 1 y el
aprendizaje activo promueven una integración efectiva a los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
ANÁLISIS
Analice el documento Aprender con tecnología. Investigación internacional sobre modelos educativos de futuro, http://bit.ly/1lLmq28,
Identifique algunos elementos vinculados con la perspectiva del
aprendizaje 1 a 1 y el aprendizaje activo y haga una síntesis de los
mismos que podrían integrar al desarrollo de proyectos de aula.
martes, 6 de mayo de 2014
EVIDENCIA FOTOGRAFICA DE LA SESION 10
ESTE ES MI GRUPO 4 DE LA NORMAL FARALLONES DE CALI
Estamos en la mitad de la formación de los maestros; de las 20 capacitaciones que debemos realizar todos juntos compartiendo conocimientos teóricos y prácticos, ya avanzamos a la mitad, y como pueden observar todos estamos felices porque hemos enriquecido nuestro conocimiento tecnológico y hemos adquiridos nuevas herramientas que nos servirán en esta noble labor de educar. Felicitaciones a todos mis maestros porque han demostrado dedicación y empeño en todas sus labores. Simplemente les dejo estos rostros sonrientes como evidencia de la transformación que se está realizando.
jueves, 1 de mayo de 2014
EL BEBE TIT@ DE LA NORMAL FARALLONES
Tengo el gusto y la fortuna de presentarles a todos ustedes el bebé tit@ de la Normal Superior Farallones.
FORMATO PARA EVALUACIÓN DE RECURSOS ABC
RECURSO
DIRECCIÓN URL
AUTOR
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OBSERVACIÓNES
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20 puntos
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En el recurso aparece información de contacto y responsables
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El responsable del recurso es una entidad, institución o persona reconocida en su ámbito
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El recurso está editado (copyright, etc.) por una entidad con crédito
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El recurso cita sus fuentes de información (serias y de confianza)
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DISTRIBUCIÓN DE INFORMACIÓN
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20 puntos
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La información del recurso está muy relacionada con la materia propia del centro catalogador
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La información del recurso se puede considerar de especialización medio/alta dentro de su ámbito
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El recurso está en alguna lengua específica
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CONTENIDO PUBLICADO-Fiabilidad
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30 puntos
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El recurso ha sido citado en otro documento. Google
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El recurso cita otras fuentes de información o bibliografía
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OPCIONES PARA ACCEDER
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10 puntos
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El acceso no necesita requerimientos especiales (poco habituales) de hardware o software
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Es un recurso que habitualmente está disponible (no en construcción, remodelación, etc.)
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ACTUALIZACIÓN
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10 puntos
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Aparece la fecha de creación y/o revisión del recurso
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Los enlaces, si los tiene, también tienen fecha de creación/revisión
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INTERROGANTES
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FORO SOBRE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
¿DE QUÉ FORMA PUEDO IMPLEMENTAR DIVERSAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN MI PROCESO DE ENSEÑANZA CON LOS ESTUDIANTES? ¿CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS QUE USTED UTILIZARÍA CON MAYOR FRECUENCIA?
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
AMPLIANDO MI APA
El siguiente cuadro es un referente para que usted pueda evaluar la si es necesario o no ampliar su propio APA. No es un cuadro para que responda las preguntas como en un taller, el objetivo es llevarlo a una reflexión en donde posiblemente estará de acuerdo conmigo en la importancia que tiene para nosotros estar ampliando constantemente nuestro APA.
Percepción
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· ¿Tiene sentido pensar en diversificar/ampliar sus fuentes de información?
· ¿Los métodos que usa para estar al tanto de información relevante para su actividad personal y académica son efectivos?
· ¿Pierde mucho tiempo identificando información nueva, relevante?
· ¿Hay áreas/temas que le gustaría explorar para ampliar su perspectiva? ¿Cómo podría acercarse a ellos?
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Interacción
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· ¿Hay canales de comunicación que pueda incluir en su APA, o que pueda aprovechar mejor?
· ¿Tiene sentido explorar otras maneras de interactuar con colegas remotos?
· ¿existen comunidades académicas en línea, de su área específica, de las que tenga sentido hacer parte?
· ¿Hay herramientas o espacios que le permitan interactuar con nuevas personas?
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Creación
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· ¿Hay actividades de su día a día que consuman demasiado tiempo, y que puedan ser simplificadas con el uso de alguna herramienta?
· ¿Tiene sentido agregar nuevas opciones a su caja de herramientas de creación?
· ¿Hay medios de representación que no usa, con los que podría visibilizar su aprendizaje de manera más efectiva? Esto es importante porque cuando usamos múltiples medios de representación estamos generando múltiples caminos neuronales que nos permiten afianzar el aprendizaje.
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Publicación
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· ¿Tiene sentido ampliar los espacios/herramientas que usa para publicar información en la red?
· ¿Sería útil esto para su desarrollo profesional/académico (por ejemplo, en términos de visibilidad)?
· ¿Esto podría abrir nuevas posibilidades para su actividad personal y académica?
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martes, 22 de abril de 2014
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